Exercício n° 13

Questão 1:
N° 01.
Questão 2:
N° 01, 02, 04.
Questão 3:
N° 02, 04.
Questão 4:
N°01, 04 ,08, 32.
Questão 5:
N°02.

Exercício n° 12

Exercício A: Respostas
1) had saved
2) had been
3) had calculated
4) had planed
5) had given
6) had seen
7) had had
8) had gone
9) had made
10) had written
Exercício B: Respostas
1) had slept
2) had fallen
3) had left
4) had given
5) had had
Exercício C: Respostas
a) had been cooking
b) had been mading
c) had been cleaning
d) had been watering
e) had been walking
Exercício D: Respostas
a) He had left the party before I arrived.
b) He had asked for a newspaper but she give him a magazine.
c) She told me her name after I had asked her twice.
d) He had been talking for more than an hour when I interrupted him.
e) They started dinner after they had drink a lot.
Exercício E: Respostas
1) Had we eaten breakfast before we arrived at work?
We had eaten breakfast before we arrived at work.
2) Had they turned off the lights before that they left the house?
They had turned off the lights before that they left the house.
3) Had George and Mary came to this class before that they didn't study English?
George and Mary had came to this class before that they didn't study English.
4) Had she a test before that she reviewed all her notes?
She had a test before that she reviewed all her notes.
Exercício F: Respostas
Na primeira frase as ações aconteceram simultâneamente: "A bomba explodiu quando o esquadrão antibombas chegou."
E na segunda frase a bomba tinha explodido antes do esquadrão chegar: "A bomba tinha explodido quando o esquadrão antibombas chegou."

Exercício n° 11

A:1- Espécie humana.
2- Substituir
3- Fino
4- Além (do)

B:1- For instance.
2- Expert.
3- Replace.
4- Thin.
5- Cooler.
6- Weather.

C:1- Contém previsões sobre a vida no futuro.
2- O computador e os discos de vídeo serão os alicerces da educação no futuro.
3- Sintetizadores e métodos computadorizados gerarão mais sons.

Exercício n° 10

1. Carol had left the party before I arrived.
2. We had finished the exercise when the teacher entered the room.
3. I washed the dishes after we had eaten.
4. Jane lost the book Bob had given her.
5. They had cleaned their room before I called them.
6. She suspected he had stolen the car.

Exercício n° 9

Usamos o Past Perfect para mostrar qual ação ocorreu por primeiro no passado.
A estrutura constitui-se do verbo auxiliar to have no passado ( had) e o verbo principal no past participle.
Ex: Eduard had washed his car before he left.

Síntese do texto "Beyond the 20th Century"

O texto fala sobre a utilidade da ficção científica no ato de prever o nosso futuro. Também mostra a sua falibilidade quanto a certas previsões já feitas à alguns anos. Por exemplo a previsão de que em 1970 os carros seriam substituídos por helicópteros (infelizmente...) não aconteceu!

Exercício n° 7: 2ª parte

Ficção Científica:É um "gênero" literário que apresenta estórias fictícias e fantásticas, mas cuja fantasia propõe-se a ser convincente,pode ser tanto apresentada em qualquer tempo ou espaço seja real ou fictício, no passado ou presente.
Ex: Allien, Robocop, etc.

Exercício n° 7: 1ª parte

Eu, Renata, conheço ficção científica mas nunca li nenhum livro, apenas assisti filmes desse gênero.

Cariane:Conheço ficção científica através de filmes, e nunca li nem conheço nenhum livro.

Davison: Conheço este gênero, inclusive até já escrevi textos deste tipo.

Exercício n° 6: Respostas

I) 1:The student will go to school by bus.
2:The scientist will tell about the computers.
3:John will study with his friends.
4:The man will walk in the park.
5:Mr. Clark will try a new experience.

II) INTERROGATIVAS:
1: Will the student go to school by bus?
2:Will the scientist tell about the computers?
3:Will John study with his friends?
4:Will the man walk in the park?
5:Will Mr. Clark try a new experience?

NEGATIVAS:
1: The student won't go to school by bus.
2:The scientist won't tell about the computers.
3:John won't study with his friends.
4:The man won't walk in the park.
5:Mr. Clark won't try a new experience.

III) 1)Will you be travelling (travel) by the end of next week?
2)Tomorrow, at 5 o’clock, my parents will be arriving (arrive) from Europe.
3) I can’t meet you in the afternoon. I will be practicing (practice) tennis.
4) They will be flying (fly) over the Caribbean tonight.
5) Will the children be sleeping (sleep) at about 10 o’clock?

O texto fala de relações abusivas. Todos os dias milhares de pessoas são abusadas e as vezes elas nem sabem que isto está acontecendo. Os abusos muitas vezes são cometidos por pessoas próximas para conseguirem o que querem. Exemplos de abuso: Abuso físico, sexual, emocional, mental, verbal, financeiro. Uma em três relações adultas são abusivas.

Exercício n°4: Discussão do grupo

1 - Na nossa opinião o que pode prejudicar uma relação são os sentimentos de possessividade, ciúme, de ganância, traição, desentendimentos, abusos, ameaça.

2 - Nós achamos que uma pessoa pode mudar para pior ou melhor devido a uma relação. Por exemplo, uma pessoa que está envolvida com alguém que lhe trai torna-se uma pessoa desconfiada.
3 - Quando não há entendimento entre as partes envolvidas.

Exercício n° 3: Respostas e opiniões

1=C
2=E
3=E
4=B
5=D
6=A
7=A
8=A
9=E
10=E

Nós achamos que o trabalho sobre a música foi interessante pois nós não a conheciamos e nem sabíamos que havia uma música que falasse tanto de solidão e de tristeza.

Exercício n° 2: Síntese da música

A Música “Under the Bridge” (Debaixo da ponte) fala de uma pessoa que se sente só e que acha que seu único amigo é a cidade onde vive. Ele faz uma comparação da sua vida desfeita, acabada, com a ponte da cidade que para ele é um lugar triste, solitário.

Exercício n° 1: Apresentação

Sou Cariane Gayger, tenho 17 anos e estou cursando o Ensino Médio nessa escola, no entanto sou bastante comunicativa e divertida. Não sou muito fã de estudar, o que gosto mesmo e de me divertir com meus amigos. Mas apesar de tudo isso estou bastante entusiasmada com o que está por vir no decorrer do ano, a respeito dos estudos e principalmente com essa nova maneira de ter aulas de Inglês.

Sou Renata C. S. dos Santos,tenho 17 anos estudo no terceiro ano dessa escola, e estou gostando dessas novas aulas de inglês. Eu não gosto muito de estudar mas acho melhor estudarmos com a internet por que dá mais ânimo aos alunos e mais vontade de estudar inglês.

Sou Davidson A.O. Andrade, também tenho 17 anos e estudo nessa escola. Embora tenha ingressado nesse grupo a pouco tempo, percebi que essas aulas de inglês pela internet é uma boa forma de incentivo a aprender, algo que cativa e estimula o aluno.